為深入貫徹落實(shí)新時(shí)代職業(yè)教育改革要求，學(xué)習(xí)借鑒兄弟院校在計(jì)算機(jī)信息技術(shù)推廣與應(yīng)用方面的先進(jìn)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我系組織骨干教師團(tuán)隊(duì)，赴山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院進(jìn)行了深入的考察學(xué)習(xí)和交流研討。

此次考察學(xué)習(xí)以“對(duì)標(biāo)先進(jìn)、深化融合、促進(jìn)提升”為主題，旨在通過(guò)實(shí)地走訪、座談交流和現(xiàn)場(chǎng)觀摩，了解山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院在計(jì)算機(jī)信息技術(shù)專業(yè)建設(shè)、課程改革、產(chǎn)教融合、社會(huì)服務(wù)以及技術(shù)推廣等方面的創(chuàng)新舉措與顯著成效。

考察期間，團(tuán)隊(duì)一行首先參觀了該校的信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地以及部分校企合作共建實(shí)驗(yàn)室。先進(jìn)的硬件設(shè)施、貼合產(chǎn)業(yè)需求的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、以及濃厚的“做中學(xué)、學(xué)中做”氛圍給大家留下了深刻印象。山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院在將前沿計(jì)算機(jī)技術(shù)，如大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等，快速融入課程體系與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)方面，展現(xiàn)了高效的執(zhí)行力和前瞻性布局。

在隨后舉行的專題座談會(huì)上，雙方圍繞計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的推廣模式進(jìn)行了重點(diǎn)交流。山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院分享了其以“服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展”為導(dǎo)向的技術(shù)推廣體系：一是通過(guò)建立“技術(shù)服務(wù)中心”，面向當(dāng)?shù)刂行∑髽I(yè)提供技術(shù)咨詢、員工培訓(xùn)和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)服務(wù)，將技術(shù)推廣與社會(huì)服務(wù)緊密結(jié)合；二是依托技能大師工作室和教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，承接橫向課題，解決企業(yè)實(shí)際技術(shù)難題，實(shí)現(xiàn)技術(shù)成果的快速轉(zhuǎn)化與應(yīng)用；三是積極開(kāi)展面向社區(qū)和中小學(xué)的科普活動(dòng)與技能體驗(yàn)營(yíng)，提升社會(huì)公眾的信息技術(shù)素養(yǎng)，拓寬了技術(shù)推廣的受眾面與社會(huì)影響力。其“政行企校”多方聯(lián)動(dòng)的推廣機(jī)制，有效促進(jìn)了教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接。

我系教師也介紹了我系在專業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)及學(xué)生競(jìng)賽等方面的情況，并就信息技術(shù)在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)中的應(yīng)用、1+X證書(shū)制度落地、實(shí)訓(xùn)課程資源共建共享等議題與對(duì)方進(jìn)行了熱烈而富有成效的探討。雙方一致認(rèn)為，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的背景下，職業(yè)院校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)必須主動(dòng)對(duì)接產(chǎn)業(yè)前沿，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，同時(shí)要肩負(fù)起向社會(huì)普及和推廣適用信息技術(shù)的責(zé)任，賦能區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。

此次考察學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但收獲豐碩。它不僅讓我系教師開(kāi)闊了視野，看到了差距，更明確了未來(lái)努力的方向。大家深刻認(rèn)識(shí)到，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的推廣絕非孤立的技術(shù)輸出，而是一個(gè)需要深度融入專業(yè)教學(xué)、緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求、并積極拓展社會(huì)服務(wù)的系統(tǒng)工程。

下一步，計(jì)算機(jī)與軟件工程系將認(rèn)真梳理和消化此次考察學(xué)習(xí)的成果，結(jié)合我系實(shí)際，研究制定改進(jìn)方案：一是進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)課程體系，加快引入和消化先進(jìn)技術(shù)內(nèi)容；二是積極探索多元化、開(kāi)放式的技術(shù)推廣與社會(huì)服務(wù)新模式，加強(qiáng)與本地企業(yè)、社區(qū)的聯(lián)系與合作；三是深化產(chǎn)教融合、校企合作，爭(zhēng)取在共建技術(shù)研發(fā)平臺(tái)、共育技術(shù)技能人才方面取得新突破。

他山之石，可以攻玉。此次赴山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院的考察學(xué)習(xí)，是一次寶貴的“取經(jīng)”之旅，更是一次激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力的“充電”之旅。我系將以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，將對(duì)標(biāo)先進(jìn)的壓力轉(zhuǎn)化為推動(dòng)發(fā)展的動(dòng)力，切實(shí)將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)我系專業(yè)建設(shè)水平與技術(shù)服務(wù)能力全面提升的實(shí)際行動(dòng)，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)技能人才、更有效地服務(wù)區(qū)域數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。